Jahresbericht 2012_13

Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und Freunde Seligenthals, ein ereignisreiches Schuljahr neigt sich dem Ende zu. Besonders in den letzten Monaten waren bereits die ersten Anzeichen des Wahl- kampfes zu spüren, in dem alle Parteien die Bildungspolitik als zentrales Thema für sich reklamie- ren und mit immer neuen Schlag- worten die Debatte anheizen: ob G8 oder G9, Inklusion und Integration, das Abschaffen des „Sitzenblei- bens“, die „Gemeinschaftsschule“ oder mehr Bildungsgerechtigkeit... So notwendig es ist, sich immer wieder zu hinterfragen und nach ständiger Verbesserung zu streben, so sind doch gerade in Bildungsfra- gen ideologische Argumentationen wenig hilfreich, wenn nicht über al- lem das Einzelwohl des Kindes steht, das immer und überall der Maßstab für eine gelingende Bil- dungspolitik sein muss. Und da Kinder ganz verschieden begabt sind und deshalb verschiedene Lernangebote, Lehrmethoden und Rahmenbedingungen brauchen, ist der Grundsatz der Differenzierung und individuellen Förderung auch für die Zukunft unverzichtbar. Gerade in diesen Bereichen leisten die kirchlichen Schulen seit jeher hervorragende Arbeit, weil im christlichen Menschenbild die Wertschätzung jedes Einzelnen und der Auftrag, alle Talente und Bega- bungen zu fördern, fest verankert sind. Deshalb war es uns auch im ver- gangenen Jahr ein Herzensanlie- gen, durch ein breites Angebot von über 50 Wahlfächern die Interes- sen unserer Schülerinnen und Schüler, ob in Musik, Sport, hand- werklichen Fähigkeiten oder zu- sätzlichen Sprachangeboten wie Chinesisch zu wecken und zu vertiefen und in zusätzlichen För- derkursen und Intensivierungsan- geboten Gelerntes zu festigen und besondere Begabungen zu unter- stützen. Eine besondere Bereiche- rung im Wahlfachangebot stellen unsere beiden neuen Theatergrup- pen dar, die sich unter der fachkun- digen Leitung Herrn Heckls, unse- res „Theaterlehrers“, schon mit selbst geschriebenen Stücken der Öffentlichkeit präsentierten. Eine große Zahl von Exkursionen, Le- sungen, Theaterbesuchen und Schulfahrten unterstützen ebenso wie unsere Austauschprogramme mit Italien, Frankreich, Finnland, Ungarn und Taiwan diese Zielset- zung und vermitteln unseren Schülerinnen und Schülern neue Eindrücke und Erfahrungen. Da Schule auch Lebensraum und ein Ort sozialen Lernens ist, eröff- nen wir unseren Kindern und Ju- gendlichen in vielen Projekten wie „Faire Kommunikation“ und „Jung trifft Alt“, in der Aufgabe als „För- derpate für Grundschüler in St. Nikola“ oder als „Tutor“ für unsere Jüngsten Möglichkeiten, Verant- wortungsbereitschaft einzuüben und ein gesundes Selbstbewusst- sein zu entwickeln. Vielfältige Präventionsmaßnahmen zu den Themen Drogen, Essstörungen, Umgang mit neuen Medien und so- zialen Netzwerken sind ebenfalls ein wesentlicher Baustein in einer ganzheitlichen Erziehung. Gerade der sozialwissenschaftliche Zweig bietet hier ein breites Akti- onsfeld, da er im Rahmen einer fundierten politischen Bildung die Jugendlichen zu einer kritischen Auseinandersetzung mit gesell- schaftspolitischen Fragen, politi- schen Systemen und weltweiten Entwicklungen befähigt und in ei- nem projektorientierten Unterricht in besonderer Weise handlungsori- 4 Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2012/2013 Vorwort der Schulleitung Zum Ende des Schuljahres Ursula Weger 001-139_GYM_Vers.24_Layout 1 03.07.13 10:38 Seite 4

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