Jahresbericht 2012_13

worden waren, ging es in die zwei- tägige Parlamentarische Vollver- sammlung. Sie stellte den Höhe- punkt der vier Tage dar und fand in der Stadthalle Aschaffenburg statt. Die Schüler schlüpften dabei in die Rolle von EU-Parlamentariern und stellten ihre erarbeiteten Resolu- tionen auf Englisch vor, die sie an- schließend in lebhaften Debatten verteidigten, mit dem Ziel, dass ihre Idee durch das Plenum verab- schiedet wird. „Die Themen waren sehr komplex und anfangs fühlte man sich leicht überfordert, mit der Zeit jedoch erschlossen wir uns einen Einblick und dann empfanden wir die Arbeit als sehr interessant“, sagte Verena Körösy. Eine Jury bewertete die Schüler schließlich anhand der Kriterien Überzeugungskraft, Kooperation, Ideenreichtum, sprachliche Kom- petenz und Spontaneität. Zwar lan- dete die im Schnitt sehr junge De- legation aus Seligenthal nicht auf dem Treppchen, doch Anna Dame- row überzeugte die Jury so sehr, dass sie das Ticket für Kiel erhielt. „Ich finde es toll, dass ich von der Jury ausgewählt wurde“, sagte sie, „und freue mich darauf, meine Schule nun in Kiel vertreten zu dürfen.“ Die Seligenthaler Delegation ist sich einig, dass die Teilnahme eine tolle Erfahrung für die Zukunft war. Die Schülerinnen sind stolz darauf, in englischer Sprache vor über hundert Zuhörern gespro- chen zu haben und konnten dar- über hinaus zahlreiche Kontakte ins In- und Ausland knüpfen. Michael Menauer 41 Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2012/2013 Blick in die Fachschaften Gesellschaftswissenschaften Seligenthaler Schülerinnen mit Herrn Menauer Im Schuljahr 2012/2013 entschie- den sich mehrere SpG-Kurse (der Klassen 9c, 10c und 10d) dazu, am Bundeswettbewerb für politische Bildung unter der Schirmherr- schaft des Bundespräsidenten teilzunehmen. Den Schülerinnen stand es frei, ihr Projektthema aus einer großen Auswahl von Themen zu wählen und sich die folgenden Wochen relativ selbst- ständig damit auseinanderzuset- zen. In einem projektorientierten Un- terricht wurden Gruppen gebildet, Zeitpläne aufgestellt, Recherchen betrieben, Ergebnisse präsentiert und zusammen gegen Deadlines angekämpft. Projektorientierter Unterricht zum Anfassen Die 10 c mit ihrem Hühnerhaus beim Versand 001-139_GYM_Vers.24_Layout 1 03.07.13 10:39 Seite 41

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