Vom 21. bis 25. Juli 2025 fand die Economy Week am Unternehmergymnasium in Pfarrkirchen statt, bei der drei Schüler des Gymnasiums Seligenthal teilnehmen durften. Im Mittelpunkt der Woche stand das Unternehmensplanspiel WIWAG. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bildeten Vorstände mittelständischer Unternehmen, übernahmen verschiedene Rollen (CEO, CFO, CMO etc.) und mussten in Konkurrenz mit anderen Teams strategische Entscheidungen treffen – von ...

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Das Zitat von Ludwig Wittgenstein beschreibt sehr gut das Ziel des Seligenthaler Brückenkurses, der bereits seit über 10 Jahren Kindern und Jugendlichen aus dem Ausland ermöglicht, durch eine kompakte Sprachförderung über zwei Jahre schnell Deutsch zu lernen. Nur für den, der sich in dem Land, in dem er lebt, auch verständigen kann, ist umfassende Teilhabe möglich – schulisch wie außerschulisch. Damit leistet das Sprachförderprogramm alljährlich ...

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Im November war am Gymnasium Seligenthal eine Delegation chinesischer Volkskünstler zu Gast.

Fünf Kunstschaffende aus Chinaallesamt Träger des immateriellen Kulturerbes – präsentierten ihre traditionsreichen Handwerke nicht nur in einer Ausstellung, sondern vor allem interaktiv zum Ausprobieren: Delegationsleiter Lin Hongkui (Gesichtsmasken der Peking-Oper), Han Bing (Schattenspiel), Zhuang Congcan (Scherenschnitt), Shi Mingkuan (Teigkunst) ...

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Die Firma Schott möchte mit dem Förderprojekt „Schule und Nachhaltigkeit“ Schulen ermutigen, bei Kindern und Jugendlichen das Bewusstsein für Nachhaltigkeit zu stärken und Veränderungen anzustoßen. Frau Saxl hatte sich im Sommer mit ihrem Fairtrade-Konzept beworben, das an unserem Gymnasium seit über 25 Jahren fester Bestandteil unseres Schulprofils ist. Mit einer Fairtrade- Schülergruppe, Ausstellungen und Projekten u.a. zu Kinderarbeit, ...

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Unser Gymnasium darf das Emblem „Wirtschaft praktisch erleben – Aktive Schule“ tragen. Damit würdigt die Geschäftsstelle "Gründung in school" des Bundesministeriums für Wirtschaft und Energie (BMWE) Schulen, die unternehmerisches Denken und Handeln im Unterricht erlebbar machen. Ziel ist es, Schülerinnen und Schülern zentrale Zukunftskompetenzen zu vermitteln – wie Kreativität, Problemlösungsfähigkeit, kritisches Denken und Teamarbeit.

Das Emblem ...

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