Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2020/2021 www.seligenthal.de

Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Gymnasium Seligenthal | Jahresbericht 2020/21 1 Ausbildungsrichtungen des Gymnasiums ■ Musisches Gymnasium Sprachenfolge: EL ■ Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Gymnasium mit sozialwissenschaftlichem Profil (WSG-S) Sprachenfolge: EF oder EL ■ Sprachliches Gymnasium (SG) Sprachenfolge: ELF Mitgliedsschule des Katholischen Schulwerks Bayern Träger Schulstiftung Seligenthal, Landshut Vorsitzende des Stiftungsrats: Frau Äbtissin M. Petra Articus Vorsitzender des Stiftungsvorstands: Altlandrat Herr Josef Neumeier † (bis 08/2020) Herr Fritz Wittmann (ab 09/2020) Geschäftsführer der Schulstiftung: Herr Carsten Riegert Kontakt Anschrift: Telefon: Fax: E-Mail: Internet: Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut 0871 821-203, -204 oder -216 0871 821-205 gymnasium@seligenthal.de schulstiftung@seligenthal.de www.gymnasium.seligenthal.de www.seligenthal.de

Gymnasium der Schulstiftung Seligenthal Gymnasium Seligenthal | Jahresbericht 2020/21 3 Wahlfächer 121 Chinesischunterricht in Zeiten von Corona Lektüren 122 Lektüren im Schuljahr 2020/2021 Fortbildungen 124 Lehrerfortbildungen 2020/2021 Sonstiges 125 Statistik 127 Wahlfächer Lehrerkollegium 128 Lehrerkollegium 130 Klassenverzeichnisse Ganztagsbetreuung der Schulstiftung Seligenthal 160 Ganztagsbetreuung Kurzprofil 162 Ganztagsbetreuung Jahresbericht Schulstiftung Seligenthal 164 Grußwort des Vorstandsvorsitzenden 166 Bildungszentrum Kurzprofil Naturwissenschaften 84 Mathe im Advent – Mathematik spielerisch entdecken 84 Wettbewerbe in Mathematik 85 Neuerungen im Biologietrakt 86 Das Warten hat sich gelohnt 87 Projektgruppe Heilkräuterbeet vor dem historischen Holzblockhaus 88 Vortrag Suchtproblematik 88 Laurenz Wimmer als Preisträger im Landeswettbewerb „Expe- rimente antworten“ ausgezeichnet 89 Naturwissenschaftliches Arbeiten im Homeschooling Sport 90 Dabei sein ist alles – heuer leider nicht... 93 Kunsterziehung Schule ist mehr 103 Der Führerschein ist schneller weg, als man denkt 103 Welt-Down-Syndrom-Tag 104 50 Euro für die SMV des Gymnasiums 104 Psyche und Corona – virtuelle Talkrunde 105 Auszeichnung Umweltschule Berufs- und Studienorientierung 106 Eltern in MINT-Berufen: Herr Laumen, IT-Projektleiter 106 Eltern in MINT-Berufen: Herr Vogel, Vertrieb 107 Wie wird man Wissenschaftler und Forscher? 108 Einen Weg zu finden ist nicht schwer, doch den für mich richtigen Weg auszuwählen ist eine Herausforderung! 109 Berufsorientierung mit philosophischen Gesprächen 110 Die Casting-Show der großen Unternehmen 111 Viele Wege führen zum Ziel 111 Unternehmensführung mit Charme 112 Online-Vortrag der IHK Ausbildungsscouts 112 Virtuelle Besichtigung der KU Eichstätt/Ingolstadt 113 Förderverein spendet Berufswahlordner W- und P-Seminare 114 P-Seminar Musik Q11 im Ausnahmemodus 114 P-Seminar Musik Q12 im Ausnahmemodus 116 Themen der W- und P-Seminare 118 Seligenthal braut die „Weger-Weiße“ 120 Aspekte der Freundschaft in der Antike - W-Seminar im Fach Latein

Gymnasium Seligenthal | Jahresbericht 2020/21 5 über das Wiedersehen und das gemeinsame Lernen. Da auch wir Lehrkräfte Kontakte weit- gehend reduzieren sollten, fanden in diesem Schuljahr fast alle Fachsitzun- gen und Lehrerkonferenzen digital statt, ebenso wie die Elternsprechtage und Elternabende, was vielen Eltern hoch willkommen war, da sie so von zuhause ohne Anfahrt und Parkplatz- sorgen teilnehmen konnten. Selbst unser digitaler Informationsabend für unsere neuen Schüler und unser virtueller Kennenlerntag fanden so hohen Zuspruch, dass die interessierten Eltern und Kinder bei einer Präsenz- veranstaltung in der Aula gar nicht Platz gefunden hätten und so freuen wir uns über die Bestätigung unserer guten Arbeit durch fünf neue Ein- gangsklassen. Parallel zur Einschreibung forderte uns auch das Abitur heuer auf ganz beson- dere Weise, durften die Prüflinge doch entscheiden, ob sie mit oder ohne Test zur Abiturprüfung antreten, was ver- schiedene Räume mit verschiedenen Zugängen und Toiletten erforderte, um eine Mischung zu verhindern. Die Aufgaben erwiesen sich als durchweg gut machbar und fair, sodass dieser Jahrgang trotz Corona mit einem Jahrgangsschnitt von 2,13 und dreimal der Traumnote 1,0 ganz hervorragend abschnitt. Unsere „Brückenklasse“ für gymnasial geeignete internationale Schüler, die nicht oder kaum Deutsch sprechen, traf der Ausfall des Präsenzunterrichts besonders hart. Hier entwickelten unsere DaZ-Lehrkräfte eine große Kreativität, über verschiedene Wege auch diese Kinder während der Zeit der Schulschließung gut zu versorgen. Deshalb freuten wir uns im Februar ganz besonders über die Anerkennung unserer Arbeit durch eine namhafte Spende der Kastulus-Bader-Stiftung. Ein großer Dank geht auch an alle wei- teren Unterstützer und an Stadt und Landkreis, die durch ihre finanzielle Hilfe das Projekt nun schon im sech- sten Jahr möglich machen. Um die so erfolgreiche Brückenklasse auch zukünftig weiterführen zu können, sind wir für eine finanzielle Unterstützung gleich welcher Höhe immer dankbar! Aufgrund der langen Schulschließung von Mitte Dezember bis Anfang Juni mussten wir leider auch heuer wieder auf viele lieb gewordene Veranstaltun- gen, wie unsere großen Weihnachts-, Frühjahrs-, und Sommerkonzerte, die Theaterabende, auf unser Fußballtur- nier und viele Fahrten und Projekte verzichten. Dabei geht es nicht nur um das Fehlen vieler Höhepunkte im Schulleben, sondern auch um das Feh- len vieler Gelegenheiten zum Erfahren der Schulgemeinschaft und zum sozia- len Lernen. Dennoch gibt es auch in diesem Schul- jahr einige besondere Ereignisse zu berichten: Frau Fischer hatte zusam- men mit den Wirtschaft/Recht-Lehr- kräften Michael Vilsmeier und Elisa- beth Feldl im letzten Schuljahr die Bewerbung des Gymnasiums um das Berufswahl-SIEGEL initiiert und vorbe- reitet. Die Freude war riesengroß, als wir erfuhren, dass Seligenthal in die engere Auswahl kommt und wir den Besuch eines dreiköpfigen Evaluations- teams erwarten dürfen. Coronabedingt musste das „Audit“ digital abgehalten werden, wobei sich unsere technische Ausstattung aufs Beste bewährte. Schüler, Elternbeirat, Lehrkräfte und externe Partner waren zu Befragungen zugeschaltet und alle machten ihre Sache so gut, dass wir uns über die feierliche Verleihung in Form eines digitalen Festakts am 3.12.2021 freuen durften. Und noch ein besonderes Ereignis war durch ein ausgefeiltes Hygienekonzept möglich: Die Direktoren und Fach- schaftsleiter aller Sozialwissenschaft- lichen Gymnasien Bayerns trafen sich am 22.10.2020 in Seligenthal zu ihrer Jahrestagung mit Referenten aus dem KM und dem ISB. Dabei wurde sehr deutlich, welche herausragende Rolle das Fach Politik und Gesellschaft (ehemals Sozialkunde) gerade jetzt in der Zeit der Pandemie spielt, um gesellschaftliche Entwicklungen zu begreifen und um für Verständnis und Akzeptanz für notwendige Maßnahmen zu werben. Denn es gibt kaum ein Fach, das so sehr von der Tagesaktua- lität geprägt wird und den Schülern so gut helfen kann, in der Flut medialer Nachrichten durch Abwägen und kritisches Hinterfragen eigene Stand- punkte zu entwickeln und so zum mündigen Bürger zu werden. Für einen besonderen Höhepunkt sorgte auch das P-Seminar unter Leitung von Frau Grüner und Frau Ingerl, das es sich vorgenommen hatte, der Geschichte des Bieres und des Reinheitsgebotes nachzuspüren und unter Anleitung eines Braumeisters ein eigenes Weißbier zu brauen. Am 7. Mai wurde dann das Ergebnis der Braukunst probiert – natürlich unter strengen Hygieneauflagen – und das einstimmige Urteil lautete: „Süffig und einfach ein wahrer Genuss!“ Auch einzelne Schüler erreichten ganz besondere Erfolge in verschiedenen Wettbewerben. Hervorheben möchte ich dabei Susanne Wittmann der Klasse 9b, die es schaffte, sich im

Abiturrede 2021 Gymnasium Seligenthal | Jahresbericht 2020/21 7 Liebe Abiturientinnen, liebe Abiturienten, ja es ist geschafft! Zwei Jahre Oberstufe und Prüfungen in fünf Fächern unter der ganz besonderen Herausforderung einer weltweiten Pan- demie liegen hinter Ihnen. Der monate- lange Distanzunterricht in den letzten beiden Schuljahren, die Einschränkung aller sozialen Kontakte, der Verzicht auf gemeinsames Lernen und Feiern und die Einhaltung unzähliger Abstands- und Hygieneregeln haben Ihnen viel abverlangt. Sie alle haben diese Heraus- forderungen gemeistert und dabei eine menschliche Reife bewiesen, die weit über der Aussagekraft eines Reifezeug- nisses liegt. Dafür gebührt Ihnen unser aller Respekt und Hochachtung! Und dies ist wahrlich ein Grund zum gemein- samen Feiern mit Ihren Eltern und Lehrkräften, die alle stolz auf Sie sind und sich von ganzem Herzen mit Ihnen freuen! Mit Ihrem Motto „Abikropolis – die Götter verlassen den Olymp“ begeben Sie sich mitten hinein in das antike Griechenland, die Wiege der abendlän- dischen Philosophie, Demokratie und Kultur. Als passionierte Lateinlehrerin freut mich dies natürlich ganz beson- ders, aber Sie haben damit – wissentlich oder unbewusst – ein Motto gewählt, das aktueller nicht sein könnte. Denn unter dem Brennglas der Pande- mie sind überkommene Werte, Men- schenbilder und Überzeugungen plötz- lich Gegenstand intensiver Debatten und manchmal auch hitziger Diskussionen geworden. Herausgerissen aus unserer bisher so gesicherten Existenz in einem sozialen Wohlfahrtsstaat mit bester Gesundheits- und Daseinsfürsorge erleben wir plötzlich, dass für uns selbstverständliche Werte in Konkur- renz zueinander treten und wir zum Abwägen und Gewichten gezwungen werden: ist die Gesundheit das höchste Gut oder die Freiheit des Individuums? Was ist der Sinn unseres Lebens? Wel- che Rechte und Pflichten haben wir als zoon politicon, als animal sociale, also als ein auf Gemeinschaft angelegtes und angewiesenes Wesen? Steht das Wohl der Gemeinschaft über dem Wohl des Einzelnen oder ist es umgekehrt? Und wieviel Einschränkung kann die Gemeinschaft für das Wohl aller vom Einzelnen verlangen? All diese Fragen wurden in der antiken Philosophie schon vor 2500 Jahren rege diskutiert. Damals wurde die Idee des Individuums mit seinen unveräußerli- chen Rechten, aber auch mit seinem freien Willen und damit mit der Verant- wortung für sein Tun geboren. Im anti- ken Athen mit der Akropolis als Wahr- zeichen wurde die Demokratie, also die Herrschaft des Volkes, zum ersten Mal erprobt und hat durch die Beteiligung aller, wozu in der damaligen Zeit aller- dings nur die männliche Bevölkerung gezählt wurde, eine nie dagewesene Blüte der Kultur hervorgebracht. Damals wurden die Regeln der Rheto- rik, der Redekunst, entwickelt, die bis heute ihre Gültigkeit haben. Die freie Meinungsäußerung ist eine Vorausset- zung für jede demokratische Gesell- schaft, doch auch sie hat ihre Grenzen, wo die Meinungsfreiheit des anderen beginnt, wo mit Drohung und Ein- schüchterung gearbeitet wird und wo die scheinbare Anonymität sozialer Plattfor- men den Einzelnen seiner Verantwortung für Äußerungen zu entheben scheint. Dies sind schwierige Fragen, für die es nie nur eine einzige absolut gültige Antwort gibt. Demokratie lebt von der Auseinandersetzung verschiedener Standpunkte, vom Austausch von Argumenten – das ist langwierig, aber für einen mündigen Bürger unerlässlich und unendlich anstrengender, als vorgefertigte Meinungen unreflektiert zu übernehmen. Wie kann Ihnen die schulische Bildung dabei helfen? Sicher nicht, indem wir Ihnen vorgefer- tigte Überzeugungen vermittelten. Sicher aber, indem wir versuchten, Sie zu kritikfähigen und reflexionsfähigen jungen Menschen zu erziehen, mit einem gesunden Misstrauen gegen platte Parolen und lautstark vorgetra- gene einfache Lösungen. Auch, indem wir versuchten, Ihnen Respekt vor jedem Menschen, gleich welcher Herkunft und Ansicht, und einen fairen und wertschätzenden Umgang mitein- ander vorzuleben und mitzugeben. Und nicht zuletzt, indem wir Ihnen in